Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir pro rodapé

2013: 2ª Edição Especial - Educação

DOI: https://doi.org/10.18624/e-tech.v0i0

Publicado: 2013-04-30

Editorial

Editorial
https://doi.org/10.18624/e-tech.v0i0.340

Glauco José Côrte

i-ii
- PDF

Caleidoscópio

Competências para uma aprendizagem significativa: reflexões no contexto da educação profissional
https://doi.org/10.18624/e-tech.v0i0.274

Nilton Manoel Lacerda Adão, Denise Maria Rengel

1-20
- PDF

Em Foco

Plataforma tecnológica de apoio à educação profissional
https://doi.org/10.18624/e-tech.v0i0.316

Eduardo Gonçalves d'Avila Filho, Luciano Blauth, Paulo Alberto Macedo Vieira Violada

21-40
- PDF
Sistema de gestão e metodologia com base em competências: ressignificando a atuação docente
https://doi.org/10.18624/e-tech.v0i0.334

Sérgio Roberto Arruda

41-49
- PDF
Papel do coordenador pedagógico nas instituições de ensino: questões a respeito de sua formação inicial
https://doi.org/10.18624/e-tech.v0i0.290

Gisela Wajskop

50-58
- PDF
As competências no projeto educativo, nos programas e nas práticas escolares
https://doi.org/10.18624/e-tech.v0i0.314

Luis Carlos Menezes

59-68
- PDF

Cotidiano

Projeto integrador: uma ferramenta de ensino-aprendizagem em cursos técnicos
https://doi.org/10.18624/e-tech.v0i0.324

Antonio Ricardo Salvador, Andresa Jaqueline Toassi

69-102
- PDF
Aceitação e resistência à educação a distância: reflexões sobre experiências de funcionários de uma empresa localizada na região sul do brasil
https://doi.org/10.18624/e-tech.v0i0.241

Morgana Machado Tezza

103-123
- PDF
Desenvolvimento de uma situação de aprendizagem no processo de recuperação de capacidades não aprendidas pelo estudante
https://doi.org/10.18624/e-tech.v0i0.272

Arlete Ehlert de Souza, Juliane Maira Bento, Lilian Elci Claas

124-143
- PDF

Entrevista

“ A rigor, a ideia das competências deveria promover no aluno a ampliação das suas necessidades intelectuais.”
https://doi.org/10.18624/e-tech.v0i0.336

Elio Carlos Ricardo

144-148
- PDF