Reflexões sobre docência no ensino superior: um relato de experiência

Abstract

O presente artigo pretende, por meio de um relato de experiência docente, demonstrar o papel e as variáveis que interferem na prática docente da atualidade. Considera-se especificamente, por meio de entrevista, uma viviência docente no perfil de alunos dos cursos de formação superior - tecnológos. Conceitos fundamentais fazem parte das reflexões propostas: governança corporativa, abordagem sistêmica, abordagem contigencial, andragogia, ser docente, gestão de pessoas e mudanças organizacionais. Como resultado é possível identificar que as responsabilidades do docente da atualidade contemplam o “além da sala de aula”.